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2017.03.13
成績代表什麼？
「來，排好隊，低於九十分者，一分打一下。」老師嚴厲地揮動藤條。記得小學、國中的時候還有體罰，我們都乖乖地伸出雙手，至今心裡依然留著被打的陰影。
如今我不在乎孩子的分數，因為成績高低並不能決定能力的多寡，它只是測試的標準值而已，或許在考試當天，孩子是因為身體狀況或粗心，而導致成積不理想，所以無法用成績來代表孩子的優秀程度。我在乎的是透過成績，我可以知道孩子在哪個單元沒有學好，或是對某一科目有學習障礙，而孩子看到成績以後，也會自我反省、對自己的學習狀況評分，知道該加強那些單元。
我也會直接跟孩子溝通，讓他參與自我評鑑，找出學習的動機及方法，建立自動自發的讀書習慣，讓孩子不會因為壓力或懼怕，而排斥學習某些科目，那可就本末倒置了！鼓勵快樂學習，讓孩子在學習的道路上不因為成績高低，而喪失了學習的樂趣。在人生的旅程中快樂學習，往後不管在任何方面，也可以真正展現實質的效率。
我看目前整體社會的生活型態，人人生活得戰戰競競，每個年齡層的憂鬱精神症狀逐年增加，不快樂的人越來越多，這樣的隱憂讓人驚訝及無助。因此，重視人類身心靈的健康才是當務之急，成績真的只是一個數字，更應該追求的，是為自己贏得人生的一百分。